Weihnachtspäckchenaktion an der Flattichschule

Wie in jedem Jahr waren auch diesen November alle Kinder und Eltern aufgerufen, zu schauen, ob sie nicht von den vielen Dingen, die sie haben, ein wenig teilen können, um ein Päckchen in die Länder zu schicken, in denen kaum Kinder ihre Weihnachtswünsche erfüllt bekommen.

Viele Familien schlossen sich diesem Aufruf an und beim Bringen der Päckchen leuchteten auch die Augen der schenkenden Kinder. Wir freuen uns, dass wir nun viele Päckchen auf die Reise schicken können, um noch mehr Freude zu machen. Frau Petereit nahm heute ein ganzes Auto voll bunten Paketen in Empfang, die nun bis Weihnachten unterwegs sind.

Wir danken allen Familien, die sich an dieser schönen Aktion beteiligt haben.

Väterinitiative schafft neue Möglichkeiten

Mit dem neuen Bildungsplan entstehen für die Kinder der Grundschule auch neue Fachlichkeiten in Kunst und Werken, sowie im Sachunterricht, die bestimmte räumliche Voraussetzungen erfordern. Dies betrifft Werkstücke im Holzbereich, Werkstücke mit Gips und Ton oder auch Experimente. Damit die Schülerinnen und Schüler die notwendigen Voraussetzungen haben und nicht an ihren "Schreibtischen" mit Hammer und Zange, Pinsel und Kleister hantieren müssen, sind Fachräume nötig.
Die Flattichschule verfügt derzeit nur noch über einen nicht klassenbezogenen Raum. Mit tatkräftiger handwerklicher Unterstützung von 14 Vätern aus allen Klassen wurden Werkbänke zusammengeschraubt und Staffeleien platziert. Unter Anleitung unserer Fachlehrkräfte Frau Brunkhorst und Frau Ströbel konnten trotz der Enge Arbeitsplätze im Werk-, Kunst- und Sachunterrichtsbereich erstellt werden.
Dieser Raum ist ein überbrückender Kompromiss, um den aktuellen Schülerinnen und Schülern vor einer ausstehenden Schulrenovierung diese Inhalte nicht vorenthalten zu müssen. Da der Raum auch für den muttersprachlichen Unterricht und die Chemie AG genutzt werden muss, ist er an den Schultagen von den 7 Klassen der Flattichschule fast durchgehend ausgebucht.

Wir danken den Vätern und den beteiligten Kolleginnen herzlich für ihr Engagement für unsere Schülerschaft.

Zweitklässler gestalten Wände

Nachdem der Brandschutz sämtliche Kunstbilder und Aushänge aus den Fluren im vergangenen Jahr entfernt hatte, waren die Zweitklasslehrerinnen sehr kreativ und aktiv und haben mit engagierter Unterstützung der Eltern und ihren zweiten Klassen die Wandbereiche im Klassenbau nachhaltig verschönert. Wir freuen uns, dass dieses Gebäude nun einiges an Buntheit und Lebendigkeit zurückbekommen hat. Die dargestellten Häuser wurden jeweils von einem Kind entworfen und gestaltet. So ist es ein sehr individuelles Werk, das entstanden ist. Vielen Dank an alle Beteiligten.

Elektronische Rückmeldeverfahren digitalisieren Lernprozesse

Die Medienbildung als Leitlinie des neuen Bildungsplans und die Digitalisierung als erklärtes Ziel im Koalitionsvertrag der Landesregierung erfordern eine zügige Anpassung der Lernprozesse an die von Medien geprägte Gesellschaft auch in der Grundschule. Die neue KIM Studie zeigt, dass 77% aller 6-13 Jährigen zu Hause zumindestens selten einen PC oder ein Tablet benutzen. Diese Diskrepanz zwischen der Mediennutzung in der Freizeit und der Mediennutzung für das Lernen gilt es zu überwinden.

In der Flattichschule Freiberg a.N. werden daher zunehmend digitale Medien im Unterricht eingesetzt. Dabei stehen nicht nur die Medienkompetenz selbst im Mittelpunkt, sondern die Medien unterstützen zielgerichtet die normale Vermittlung von Inhalten. So verfügt die Flattichschule bereits über zwei Klassenzimmer mit modernem interaktiven Smartboard statt der traditionellen Kreidetafel, einem PC-Raum mit Arbeitsplätzen in Klassenstärke, sowie Lerninseln in allen Klassen. Vor allem die Jungs lernen mit Hilfe der Medien viel motivierter, können sich zielgerichteter konzentrieren und arbeiten weniger oberflächlich.

Aufgrund einer Spende der VR-Bank in Höhe von 1000,- € konnten nun 18 Mini-Tablets angeschafft werden, mit denen die Kinder neben den üblichen Apps individuelle Rückmeldungen mit einer Anwendung der elektronischen Tafeln vornehmen können. Kleine Quiz, Abfragen von Kopfrechenaufgaben oder Lernwörtern, u.a. können in eigenem Tempo von den Kindern bearbeitet werden. Auf der Tafel erscheint das Klassenergebnis, so dass der Lehrer schnell weiß, welche Aufgaben noch einmal besprochen werden müssen. Jedes Kind erhält auf sein Endgerät eine individuelle Rückmeldung zu seinem persönlichen Ergebnis. Auch eine Abfrage von Meinungen als TED können abgegeben werden, um darüber dann im Unterricht zu sprechen.